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互联网时代,如何看待知识付费?

随着科技的发展知识付费成为了互联网的新风口,那么究竟什么是知识付费呢?知识付费的本质,就是把知识变成产品或服务,以实现商业价值。知识付费有利于人们高效筛选信息,付费的同时也激励优质内容的生产。
 
那么,它与传统的线上教育相比有什么区别呢?知识付费,在线教育,内容付费的关系如下图所示:
 
相比于在线教育,知识付费是一个更大的范畴。传统的在线教育,只是针对一些线上的教育机构、培训机构而言,而现在我们所说的知识付费,不仅包括传统的教育机构和培训机构还包括新型的自媒体内容变现,个人独立制作课程等,而他又是内容变现的一个领域。
 
一、知识付费,所付的费用不是表面的为“知识”本身付费,而是为筛选知识,获取知识的服务付费。
 
之前,罗振宇在回复《罗振宇的骗局》一文中说到“知识付费表达特别不精确,没有说出行业的本质。第一、知识付费不是新鲜事,出版业、教育业一直遵从这种模式。第二,知识付费容易造成误解,即原来知识是免费的,现在付费了”“我们要做的是知识服务,这是全新的行业,将原来非常昂贵的,门槛极高的的产品以极低的价格服务公众,本质上符合经济发展的趋势,成本越来越低,效率 越来越高。”他的这一回复与得到专栏《刘润·五分钟商学院》中的观点不谋而合,即“今天我们所说的知识付费,并不是为“知识”而付费”而是为“获得知识的的过程”也就是教育而付费,我们是把钱付给了帮助我们转化知识的人。所以,正确认识知识付费不是为了知识本身而付费,而是为了“筛选”知识“获取”知识的服务而服务尤其重要。
 
二、知识付费,重要的不是创造知识,而是磨砺传递知识的技能。
 
知识付费最重要的不是做科学研究,不是去发明创造更先进更前沿的科技、文化知识,而是将原有的、已知的传统文化、传统知识通过与“互联网+”相结合利用先进的技术手段和科技手段进行更好的传播和普及。使原本深奥难懂的内容,通过或诙谐幽默或讽刺调侃等更加符合人们获取知识的科学规律和传播规律的形式,进行重新演绎的过程,其本质没有脱离知识本身的内涵和意义。同时,将原本昂贵的专业技能,管理等知识。通过小课程的方式形成体系化,降低知识的获取门槛,使人们花最少的钱学习更多的知识。
 
三、知识付费,是社会发展的必然选择。
 
随着时代的进步互联网的发展不仅改变了人们的消费模式,也改变了人们的生活方式。人们将原本线下的学习活动转移到了线上。互联网巨大的信息承载量及万物互联的特征,使得人们轻松的跨越了时间、地点、空间的局限性,利用碎片化的时间随时随地进行学习。不仅如此,互联网的普及也使得五湖四海的人们成为了同班同学,他们在线上一起学习,课下一起交流,同时,人人开课堂,人人当讲师发挥自己的一技之长成为了可能。
 
知识付费的出现,是教育的进步,更是推动社会进步和时代进步的有利武器,更是造福人类的一项重大变革。身处这样一个和平进步的时代,我们都应该感到庆幸,知识付费也是我们人类不断发展进步,更加文明和谐的必然选择。

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