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在线教育市场规模增长迅速,发展空间巨大

根据第47次《中国互联网络发展状况统计报告》,截至2020年12月:我国已经建成了全球规模最大的光纤网络和4G网络,网民规模9.89亿,互联网的普及率达到70.4%,较2020年3月提升5.9个百分点,即时通信用户规模达9.81亿,网络购物用户规模达7.82亿,短视频用户规模达8.73亿。

中国互联网络发展状况统计报告中国互联网络发展状况统计报告

5G商用全面提速,已经建成近72万个5G基站,5G终端连接数超2亿,中国IPV6的规模部署成效也非常明显。

这一串串亮眼数字的背后,其实我们也能看到在线教育行业巨大的发展空间。

1.中小学互联网接入率达99.7%,在线教育加速推广.

在网络扶智方面,报告显示:学校联网加快、在线教育加速推广,全国中小学(含教学点)互联网接入率达99.7%。

可以看出,在线教育逐渐从仅仅流行于部分一二线城市的小众模式,演变成为国家、学校、家长、学生共同推动、参与的“全民模式”,在线教育渗透率快速攀升。

艾媒咨询数据显示,2020年我国在线教育市场规模达到4858亿元,增长率20.2%,据预测,2021年中国在线教育行业市场规模或将达到5596亿元。

我国在线教育市场规模我国在线教育市场规模

2.农村互联网普及率达55.9%,在线教育将有望覆盖到更多农村地区.

农村地区互联网普及率快速提升,一直困扰农村家长的教育资源不均衡问题,将有望得到一种新的解决方式。

农村网民规模达到3.09亿,较2020年3月增长5471万,农村地区互联网普及率快速提升,较2020年3月提升9.7个百分点,达到55.9%,贫困村通光纤比例达98%。

据教育部最新数据,优质教育资源的地区差异一直存在:2019年全国城区幼儿园的师生比是1:15.07,本科学历的教师占总比重的29.86%;而乡村幼儿园的师生比则为1:29.75,本科学历教师占比仅为17.55%。

在高校生源方面,数据显示大学尤其是优质高校来自农村的生源比例越来越低,重点高校农村生源占比目前仅10%左右。

而互联网普及率的提升,使得农村地区除了去城镇置房、租房外,又多了一种获得优质教育资源的方式,通过在线教育,得到一线城市的名师资源,在家也能进入跟一二线孩子一样的线上课堂,并且得到在线指导、作业批改等教学服务。

教师在线指导学生教师在线指导学生

3.学生网民占比21%,线上学习模式接受度高.

报告显示,截至2020年12月,我国在线教育用户规模达3.42亿人,占网民整体的34.6%,其中学生网民占比21%。

这也意味着,作为“互联网原住民”长大的当代学生(K12群体、大学生、中/高职学生等),对于网课的适应力更强,通过线上学习,可以提升他们的学习效率。需求端刺激供给端,随着我国网民规模不断扩大,对于线上教育的需求必然会不断增加。

不论是通过在线教育推动教育资源公平,还是帮助学生提升学习效率,亦或是助力职场人士提升工作技能等,都会使得越来越多优质教培机构、讲师来到线上。

我国网络基础设施不断升级,网民规模已经达到9.89亿,在线教育发展空间巨大。

3月16日,网信办和中国网络社会组织联合会还成立了在线教育专业委员会,推动完善在线教育行业认证和标准。

未来,在线教育将在更加规范、成熟的市场环境中长远发展,成为一种主流模式,甚至成为学校、校外教培机构的一种标配服务。

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