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在线教育两极化加剧

教育一直都是国民关注的热点话题,在线教育,在智能化、物联网的背景下发展得正如火如荼。大数据、算法推荐等新兴智能技术让教育的模式不断发生变革,让教育的资源不断趋向公平,让教育的受益者不断增加。而2020年由于疫情的原因,线下教育转为了线上,带动了一些线上教育机构的发展,也带动了线上教育整个行业的发展。近日,BOSS直聘发布了2020年最受人才关注互联网公司排行榜前100,其中就有11家线上教育企业上榜。

在疫情的推动下,在线教育市场需求激增。据艾媒数据显示,近年来中国在线教育市场规模增速放缓,2019年中国在线教育市场规模为4041亿元,增速为16.1%。2020年,疫情成为在线教育行业分水岭,在线教育渗透率大幅度上升,在政策利好、技术成熟的推动下,预计市场规模将达4858亿元,增速上升至20.2%。

也正是在这样的背景下,在线教育行业迎来了密集融资。据网经社“电数宝”电商大数据库显示,2020年在线教育行业共发生110起融资,融资额超540亿元,为2019全年的3.6倍左右。可以说,在线教育市场未来的增量空间是行业受到资本青睐的主要原因。

可见随着疫情期间市场的迅速膨胀,以及资本的头部策略,在线教育赛道马太效应已然显现。众所周知,这条黄金赛道上,天价融资与巨额亏损齐飞。在线教育成本高企、盈利难觅,为何资本依旧不惜“挤破头”也要抢位入局。

教育行业To B领域的发展史就是培训行业逐渐成熟,而企业个性化需求逐渐觉醒的体现,因为To B服务的目的是帮助企业应对市场竞争逐渐加剧,机构管理和成本问题逐渐突出,内容和师资水平逐渐进步,软硬件设备和工具逐渐升级等问题,简而言之就是增收、提效、降本。To B领域的在线化目前还处在早期发展阶段,市场规模小,市场竞争格局不成形,管理系统供应商是其中数量较大的一支队伍,但存在产品同质化严重的问题;

科技正加速向教育行业渗透,通过优化教育资源、完善教育教学工具等方式不断实现教、学、练、测、评环节的打通,进而引导传统教育走向线上化或者线上线下相结合。截至目前,教育在线化的变革主要有三次:第一次是2000年前后,以教辅为切入口,让用户得以在单点场景中体验新新型内容和工具;第二次是2010年前后,通过重组和优化师资招募及培训的供应链体系,向用户提供完整的在线课堂服务,实现第一次质变;第三次是2015年前后,直播教学得以将教学场景重现,线上线下教育场景开始走向融合,向用户提供包括教学练测评、服务、管理等在内的全套解决方案以提升用户学习体验是重点。

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