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K12教育行业发展的四大特征

无论从整体行业规模还是市场活跃度来看,中国教育产业都处于扩张阶段,而K12教育更是其中翘楚。在行业发展态势方面,基础教育由政府负担的学校内教育和学校外的课外辅导机构教育两部分组成,校外教育是学校教育的补充,该部分费用由家庭承担。
K12教育行业发展具有总量大、竞争热、分离性、延续性四大特征。
 
1.总量大
普通高中、初中、小学在校生数量基数庞大,优质教育资源有限,中小学生面临较大升学压力。对于优质教育资源的抢夺导致家长纷纷为孩子寻找适合的校外培训以增强竞争力,K12教育行业发展空间巨大。
 
2.竞争热
K12市场整体呈现高度分散特点,并且由于不同地区选拔性考试课标、命题、教材、师资差异显著,标准化扩张难度高。但进入门槛却相对较低,且预付模式下现金流良好,使得培训机构高度分散、竞争激烈。
 
3.分离性
教育消费突出特点在于选择者与消费者是分离的——家长选择、孩子消费。这导致本身重视结果的行业又加上信息高度不对称,家长盲目关注成绩提升来决定消费选择,而忽视过程积累以及家庭教育和受教育主体对结果的影响。
 
4.延续性
年龄段跨度和内容衔接性使其具备长期延续可能,K12机构有机会为单一客户提供长期阶段服务,有利于大幅降低市场成本。另外中小学校学期相对固定,季节性较为稳固。
K12教育总体市场分析
 
根据教育部数据,截至2017年底,全国K12教育阶段学校数量达到24.32万所,其中小学16.70万所,比上年减少1.06万所,下降5.98%;初中学校5.19万所(含职业初中15所),比上年减少224所,下降0.43%;全国高中阶段教育共有学校2.46万所,比上年减少93所,下降0.38%。
 
公办K12教育市场分析
2010-2017年,公办K12教育学校数量总体上趋于下降。2017年,公办小学、中学、高中以及中等职业学校数量分别为160893、46623、10598、8693所,均较上年下降。
 
民办K12教育市场分析
从中国不同类型民办教育学校规模来看,2008-2012年,民办小学、普通初中和普通高中数量呈整体下降趋势,2013年均有所回升,分别达到5407所、4535所和2375所,2017年增加至6107所、5277所和3002;中等职业学校数量在2008年达到高峰至3234所后逐年下降,2017年为2069所。
 
K12教育辅导培训供给分析
我国K12教育辅导培训机构数量众多。根据教育部数据,截至2018年10月24日,全国校外培训机构超过40万所,其中K12教育辅导培训机构占比不低于30%。不过从近年来培训机构数量的变化来看,我国教育培训行业机构总量逐年平稳下降。主要原因有三个:一是随着整个行业的成熟,一些质量较差的机构在市场竞争中被淘汰;二是消费者趋于理性,教育培训行业的暴利时期已经结束,投资者对进入这一行业也持谨慎态度;三是受整体经济形势的影响,教育培训行业的增速也在放缓。此外,近年来受到适龄教育人口数量减少影响,教育培训机构也受到冲击。
 
K12教育行业区域格局分析
一线城市是K12培训教育产业布局重点,北上广深等城市K12课外教育支出占全国支出比重近1/3,其中北京、上海位列教育总支出排名的前两位。根据调研,一线城市的4~6岁及7~14岁学生父母对培训教育支付意愿明显高于非一线城市。与此同时,一些高消费的二线城市的教育支出占比逐年增高,上升态势显著。此外,伴随着消费升级及一线城市渗透率提升,教育机构例如新东方、好未来则纷纷以在线教育的模式布局三、四线城市。
 
K12教育行业主体格局分析
 
我国K12教育行业的生态结构呈金字塔型:新东方、好未来双巨头居于金字塔最顶尖, CR2约为3%,其余全国性、区域性的龙头居于其后,共同构成金字塔的上部;中间部分是数量众多的中小机构;底部则是庞大的个体老师、工作室等,约占70%以上。整体来看,我国K12教育行业的市场集中度仍较低,行业格局分散。

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